BREVE HISTORIA DE P.A.M.A
El Proyecto de Ayuda al Menor de Alcorcón (P.A.M.A) fue creado en 1991 como respuesta a una realidad social que era patente en un contexto muy determinado de la localidad de Alcorcón, el barrio de Torresbellas, pues se podía observar que gran número de jóvenes y niños/as tenían los mismos problemas, los cuales se escapaban de las vías “normales” de soluciones que para gente como ellos/as se ofrecían (escuela, familia, ludotecas etc.). Viendo estas necesidades un grupo de gente con formación y poca experiencia, pero con muchas ganas de trabajar, decidieron crear una entidad que intentara solucionar dichos problemas.
El primer paso fue dotar al proyecto de un emplazamiento, un sitio que permitiera convocar a los chavales y realizar tanto reuniones como las primeras actividades. Gracias a la relación que varios de los primeros voluntarios tenían con la Parroquia de Nuestra Señora de la Saleta se consiguió en la misma sala, que poco tiene que ver con la actual, ya que se realizaron posteriormente obras de acondicionamiento. El proyecto había iniciado su singladura.
El siguiente objetivo prioritario consistió en poner un rostro con nombre y apellidos a los niños/as cuyas carencias se pretendían cubrir. Hubo, pues, que salir a la calle, darse a conocer, y localizar a los primeros beneficiarios en el ámbito del barrio, ya que el proyecto no podía limitar su radio de acción al de la parroquia, pues muchas familias por sus características se mantenían al margen de dicha entidad. Aún así, la mayoría del niños/as fueron derivados a P.A.M.A. desde el despacho de Cáritas de la propia parroquia, hecho que ha ido cambiando con el paso del tiempo, ya que actualmente la principal vía de captación es el boca a boca que realiza la gente en la calle, lo cual denota el conocimiento, aceptación y valoración positiva por parte de los vecinos del barrio.
A fecha 12 de Abril de 1996 el original proyecto dependiente de Cáritas Diocesana de Getafe es inscrito en el Registro de Asociaciones de la Comunidad de Madrid.
En el año 1999 la entidad establece un acuerdo con el Ministerio de Defensa gracias al cual algunos jóvenes de Alcorcón iban a tener la posibilidad de realizar su objeción de conciencia en P.A.M.A. En el año 2002 se rescinde dicho contrato al desaparecer la Prestación Social Sustitutoria. El proyecto valora positivamente la colaboración al trabajo colectivo realizada por los objetores.
El 29 de Julio de 1999, la Concejalía de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid reconoce a P.A.M.A. como el único Servicio de Prevención para la Infancia y la Adolescencia ubicado hasta ese momento en la zona sur de nuestra comunidad.
En el año 2000 el proyecto establece contacto con la Facultad de Pedagogía de la Universidad Complutense de Madrid para comunicarles nuestro interés en la posibilidad de poder recibir estudiantes que realicen sus prácticas en P.A.M.A. La UCM resuelve a favor, y en el mes de Noviembre del 2002 se reciben los dos primeros.
El centro-servicio cuenta en la actualidad con seis vías fundamentales de financiación: Cáritas Diocesana de Getafe, Save the Children, Dirección General de la Juventud de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, la Concejalía de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Alcorcón, Fundación Santa María y Caja Madrid.
Durante los últimos años ha ocurrido un hecho no menos importante, consistente en la divulgación que en los medios de comunicación locales se da de la labor que se realiza desde P.A.M.A., observando el interés que desde fuera se tiene por conocer sus actividades, metodología y objetivos.
Con los años el proyecto se ha ido perfilando y mejorando, incrementando tanto la calidad, como la variedad de las actividades lúdicas, culturales, deportivas y de apoyo escolar que se ofertaban; todo ello gracias a la experiencia acumulada y al trabajo de unos/as monitores/as plenamente comprometidos con su acción voluntaria.
Los monitores/as de P.A.M.A., observando días tras días la realidad del barrio sobre el que el centro-servicio desarrolla su metodología, consideramos vital para los niños/as beneficiarios la labor que llevamos a cabo, valorando muy positivamente los resultados obtenidos después de 19 años en marcha. Así mismo constatamos la plena satisfacción que los chavales muestran por ocupar su tiempo libre en P.A.M.A., viéndose refrendado nuestro trabajo por una larga lista de espera para acceder a sus beneficios.
¿QUÉ ES P.A.M.A.?
P.A.M.A. es una asociación que se creó con el propósito de potenciar los recursos de los niños/as y jóvenes de Alcorcón, enseñar a utilizar los recursos comunitarios, mediar y facilitar el acceso a los recursos, guiar el crecimiento, el desarrollo y la inserción competente de nuestro niños y niñas en los escenarios en lo que se desenvuelven sus vidas, y facilitar la adquisición de pautas de convivencia social y de estrategias de afrontamiento de los problemas y situaciones adversas.
Actualmente estos objetivos se mantienen de la misma forma que antaño. Seguimos trabajando en la misma línea, tratando de conseguir que los niños y niñas que están con nosotros maduren y sean capaces de superar los problemas a los que, desafortunadamente se enfrentan a diario. Nuestra ética se basa en el empeño de suscitar en los niños/as y jóvenes expectativas de eficacia personal y sensación de control. Esto supone en ellos la convicción de que algunos acontecimientos críticos, situaciones adversas y objetivos significativos puedan ser afectados y afrontados de modo eficaz con su intervención personal.
PROBLEMÁTICA
El nivel socio-económico de las familias que el programa atiende es medio-bajo. Consideramos que las necesidades emocionales, relacionales y afectivas de los chavales pertenecientes a dichas familias, no son satisfechas en toda su extensión. Estas carencias son vivenciadas por el equipo de monitores/as como algo prioritario a modificar. Por ello consideramos imprescindible atender las demandas de los niños/as y tratar de mejorar su calidad de vida, siempre con mucho respeto y en la medida de lo posible.
Sin embargo, en P.A.M.A. hay chicos/as de todo tipo, ya que en ningún caso sería aceptable crear un gueto. De esta forma los mismos chavales adquieren modelos y pautas de comportamiento y se ayudan mutuamente. Es cierto que muchos de ellos/as tienen una grave problemática escolar, lo que dificulta su integración en el sistema educativo, abandonándolo en un alto porcentaje de casos. Aquellos que tienen entre 14 y 19 años empiezan a demandar alternativas a la escuela, con lo que piden formación no sólo en talleres y actividades de ocio y tiempo libre.
JUSTIFICACIÓN
Sobre las bases del análisis de la realidad apuntando con anterioridad, y la experiencia que concede el trabajo realizado durante 15 años en este proyecto, creemos encontrarnos capacitados para constatar la necesidad de nuestra actuación para suplir y menguar las carencias que algunos de los niños y niñas manifiestan.
Resulta patente la necesidad que ellos/as tienen de ocupar su tiempo libre y de encontrar un lugar y unas personas con las que compartir actividades, experiencias, y que al mismo tiempo les creen expectativas y les hagan creer en si mismos y en los demás. Y sobre todo, la necesidad de hallar un posible cauce que les permita tener esperanza en sus posibilidades, que se vean capaces y motivados para formarse para el futuro tanto a nivel laborar como a nivel personal y emocional.
DESTINATARIOS
P.A.M.A. está dividido o estructurado desde hace años en dos grandes bloques de trabajo en función de las edades de los niños/as y jóvenes. Los requisitos para que un niño/a cambie de grupo son tres: que tenga la edad requerida, que sus monitores de referencia lo crean maduro/a, que los monitores del grupo al que va a ascender lo crean apropiado, y por último se han de tener muy en cuenta los deseos y opiniones del niño/a acerca del tema.
Los grupos del proyecto son:
- Grupo de pequeños: Desde los 7 hasta los 11 años.
- Grupo de mayores: Desde los 12 años en adelante.
Cada grupo cuenta con al menos tres monitores/as que han de servir de referencia a los niños, pues está demostrado que ellos se van decantando por uno u otro monitor, en función de las características de aquellos/as. Además de los monitores y monitoras, P.A.M.A. cuenta con el trabajo de los objetores de conciencia y de los colaboradores.
¿P.A.M.A. ES SÓLO UNA SALA?
No. Precisamente es esta una de las características que nos diferencian de casi todas las asociaciones que trabajan con menores existentes en el entorno. La sala cumple un papel fundamental de punto de encuentro, y sin ella el proyecto no podría llevarse a cabo. Sin embargo P.A.M.A. va más allá de ser un mero lugar físico donde se realizan juegos y trabajos manuales. Creemos fundamental que exista una comunicación con los niños/as y jóvenes fuera de la sala, la cual le demuestre al chaval la preocupación de los monitores/as por todos los aspectos que influyen o pueden influir en sus vidas. Tienen que sentirnos suyos también fuera de lo que es físicamente P.A.M.A., lo cual se logra a través del trabajo de calle. Es este quizás uno de los puntos más complejos, ya que se trata de crear vínculos entre los chavales y los monitores/as teniendo presente en todo momento que se es monitor/a y nada más (y nada menos). Con ello pretendemos expresar que el monitor/a a de saber siempre cual es su limite, y que es la asociación en general la que respalda y está detrás de él/ella, tanto en la toma de decisiones, como en la manera de poder dar soluciones a los problemas que el niño/a presente. La labor de calle es probablemente, al mismo tiempo que lo más difícil, lo más gratificante del trabajo con niños/as y jóvenes.
De esto se desprende la necesidad de que los monitores y monitoras vivan en el municipio, pues de lo contrario el trabajo de calle se complica sobremanera.
Trabajo de calle es una expresión que puede asustar un poco al principio, pero solamente consiste en buscarlos. Forzar encuentros que aparezcan casuales y hablar con ellos/as acerca de cualquier cosa. Es pretender que te vean interesados por sus vidas, ya que en la mayoría de los casos no tienen a nadie que les escuche y les intente comprender, de ahí que busquen otras vías de escape para expresar u ocultar estos sentimientos.
FINALIDAD Y OBJETIVOS GENERALES
El fin perseguido a través del trabajo diario de los monitores y monitoras de P.A.M.A. es conseguir que cada niño/a y adolescente se sienta autónomo, equilibrado, querido, respetado, y sobre todo que sepa buscar respuestas críticas y razonadas para poder afrontar la vida con seguridad.
Los objetivos generales son:
- Desarrollar su responsabilidad.
- Aumentar su autoestima.
- Afianzar su personalidad.
- Estimular la participación grupal y social.
- Conseguir que aprendan a colaborar.
- Asumir conciencia de grupo.
- Desarrollar la creatividad.
- Incrementar la comunicación y el contacto interpersonal.
- Capacitar profesionalmente a los más mayores.
- Fomentar la tolerancia y la solidaridad.
